Držte pět: Jak naučit dítě správně držet lžíci nebo pero

Špatný úchop pera nebo tužky je problém, který by rozhodně neměl být ignorován. Špatný rukopis kvůli nesprávnému úchopu je menší ze dvou zel. Následně se zhoršuje držení těla a může být ovlivněno i vidění. Valeria Soltan, vedoucí týmu učitelů, fyziologů a neuropsychologů, zakladatelka dětského rozvojového centra „Jak zdravě“, vysvětluje, proč dítě neumí držet tužku nebo lžíci a jak připravit ruce na krásné psaní.

Nejneočekávanější zpráva pro mnoho rodičů: dítě se nebude muset učit správně držet propisku nebo lžíci, pokud se od začátku správně vyvíjelo. To znamená, že tato schopnost je v nás již zakotvena na genetické úrovni.

<strong>Správný úchop od narození</strong>

Jak se to stane? Od prvního a nejdůležitějšího reflexu kojenců – uchopení. Dítě uchopí váš prst, pokud jej dáte do ruky, a je dokonce schopno nést váhu svého těla v úchopu. Ale i tak je pro miminko těžké předmět/hračku držet.

• Zhruba ve 3-4 měsících se u dítěte vyvine úchop lokty a dlaně. Miminko je schopno držet předmět třemi prsty – malíčkem, prsteníčkem a prostředníčkem.
• V 5-6 měsících se objevuje palmární úchop. Dítě drží předmět sevřením čtyř prstů, s výjimkou palce.
• V 6-7 měsících se objevuje radiální palmární úchop. To je, když je předmět držen mezi palcem, ukazováčkem a prostředníčkem. Prsteníček a malíček jsou přitisknuty k dlani.
• V 7-8 měsících se objevuje zachycení pohybu. Miminko pohybuje hračkou po povrchu v dlani. Přikryje předmět dlaní a uchopí jej.
• V 8-10 měsících se objevuje tříprstý klešťový úchop.
• Do 12 měsíců se pomocí ukazováčku a palce vytvoří špetka.

Po roce už dítě umí držet tužku a kreslit, v tuto chvíli je důležité nabízet zkrácené tužky, pastelky, tužka-oblázky, aby nebylo možné vzít tužku v pěst, ale pouze uchopit tužku třemi prsty. Délku tužky můžete postupně prodlužovat a přitom se snažit tužku zasunout správně.

Pokud je vašemu miminku nepříjemné držet tužky/lžičky v tříprstém úchopu a vždy se je snaží dát do pěstičky, je třeba věnovat pozornost rozvoji svalů ramene a předloktí a velkého prsního svalu – to jsou svaly, které kontrolují přesnost jemné motoriky.

Jakmile se vytvoří motorický stereotyp, bude to chtít čas a cvik, než se naučit správně držet tužku. Někdy to trvá dospívat do vědomějšího věku, než je dítě schopno tento proces řídit samo.

Když ale děti tvrdošíjně dávají lžičky/tužku do pěstí a ve vyšším věku tyto předměty nadále nesprávně drží, je důvod chápat a eliminovat možné fyziologické zásahy:

• Kloubní hypermobilita (když jsou klouby příliš pohyblivé). Důvod může být v metabolismu.
• Zvýšený nebo snížený svalový tonus v ramenním kloubu.
• Napětí ve velkém prsním svalu.
• Poranění při porodu.
• Subluxace nebo zlomenina klíční kosti.
• Posun krčních obratlů.
• Kojenecké reflexy, které včas nezmizely.

<strong>Co znamená NESPRÁVNĚ?</strong>

Nyní pojďme zjistit, jaký druh úchopu nazýváme nesprávným.

▪️ Při psaní je palec znatelně níže než ukazováček.

▪️ Pero spočívá na prsteníčku nebo ukazováčku, nikoli na prostředníčku.

▪️ Psací potřeby se drží na místě špetkou.

▪️ Prsty jsou buď příliš blízko povrchu notebooku, nebo příliš vysoko.

▪️ Volný konec rukojeti směřuje ke krku, nikoli k rameni.

▪️ Při kreslení nebo psaní se pohybuje kus papíru, ne ruka.

▪️ Tlak je buď příliš silný, nebo příliš slabý.

<strong>Jak to udělat SPRÁVNĚ</strong>

▪️ Pero je umístěno na podložce horní falangy prostředníku.

▪️ Palec drží rukojeť vlevo. Pokud je vedoucí ruka levá, pak se úchop zrcadlí.

▪️ Ukazováček spočívá na horní části rukojeti. Pomáhá i držení psacího náčiní, ale pokud jej zvednete, pero nespadne a v této poloze můžete pokračovat v psaní nebo kreslení.

▪️ Prsteníček a malíček lze libovolně umístit nebo přitlačit na dlaň.

▪️ Ruka je uvolněná.

▪️ Optimální vzdálenost od vašich prstů k povrchu stolu je minimálně 1,5 cm.

Jak to vysvětlit dítěti: „Představte si, že tužka jde spát a její polštář je vršek prostředníčku a ukazováček a palec jsou přikrývka.“

<strong>Jak položit ruku</strong>

Výbornou přípravou ruky na psaní v raném dětství jsou správné hry a činnosti: navlékání korálků, šněrování, rozvazování uzlů, modelování a nášivky, hraní si s obilovinami; prstová gymnastika; stínování, trasování, barvení.

Hraní šipek je dobrý způsob, jak rozvíjet svou ruku. Úchop šipky + diferenciace svalového tonu (síla, kterou šipku hodíte) = perfektní trénink.

Pro předškoláky je lepší kreslit tužkou častěji, aby se naučili vyvíjet tlak. Vybírejte trojhranné tužky – špatně se drží v ruce.

Dobrým způsobem, jak se naučit držet pero, je kreslit malými kousky pastelek. Nedají se uchopit pěstí, takže je dítě automaticky přidrží třemi prsty.

Trik s ubrouskem je vhodný, pokud dítě drží propisku více než třemi prsty. Vezměte ubrousek, přeložte ho 4x, položte si ho na dlaň a sevřete prsteníčkem a malíčkem. A držte pero palcem, ukazováčkem a prostředníčkem. Ubrousek lze nahradit měkkým míčkem nebo vatou.

Musíte trénovat svaly kolem kloubů na prstech. Dá se to udělat prstovými hrátkami s gumičkami, cvičením od neuropsychologů, známým expandérem nebo prstovým pletením.

Máme lžičku, která je trochu kouzelná. Na talíři je jídlo – nezanechá stopu, Cvakneme lžící – sebereme všechnu kaši. Aljoša špatně drží lžíci – Všichni Aljošu učí u stolu. Pavlusha říká: „To ne! Proč jsi ji vzal do pěsti? Vezmi to na konec, přitiskni to tímto prstem.“ Alyosha bafne a rozzlobí se. Lžíce se mi točí v prstech. A najednou ji vzal tak akorát. Tatínek i maminka jsou šťastní. Pavlusha křičí: „Výborně!“ Konečně se poučil! (A. Kardashova)

Stáhnutí:

Příloha	velikost
learn_how_to_hold_a_spoon.docx	840.24 KB

Náhled:

Rada pro rodiče

„Jak naučit dítě správně držet lžíci?“

Připravil pedagog Rakhmani Z. A.

V průměru děti začínají jíst lžičkou více či méně sebevědomě ve věku 15-18 měsíců a rodiče dovolují svému milovanému dítěti sedět společně u jednoho stolu. Právě od této chvíle by rodiče měli začít učit své dítě, jak se chovat u stolu a používat příbor. A první zařízení, se kterým se musíte začít učit, je LŽIČKA.

Nechte své dítě hlídat vaše rodinné jídlo od prvních měsíců života. Děti jsou velmi všímavé a zaznamenávají vše, co souvisí s chováním a jednáním svých rodičů. Pokud vás vaše dítě neustále vidí jíst, pomůže mu to nejen vyvinout si včasný zájem o jídlo, ale také mu to v budoucnu pomůže rychle „ovládnout“ lžíci a další příbory. Pokuste se svému dítěti vysvětlit, že není v pořádku brát jídlo rukama.

Pro předškolní děti jsou akce s předměty (včetně lžičky) velmi důležité, protože jsou zaměřeny na rozvoj myšlenkové činnosti dítěte a jsou úzce spojeny s rozvojem řeči dítěte. Schopnost správně držet lžičku také svědčí o rozvoji manuální zručnosti dítěte, jemné motoriky a koordinace pohybů prstů. A pokud zpočátku všechny děti drží lžíci v pěsti. Do 1,5–2 let je to zcela normální a přijatelné, ale po 2 letech musíte své dítě naučit správně držet lžíci. Budete muset prokázat vytrvalost a trpělivost, protože zpočátku je používání lžičky pro dítě procesem, který vyžaduje koncentraci, úsilí, koordinaci pohybů a teprve poté se rozvíjí automatika pohybu.

Nejprve dítěti ukážeme, jak správně lžíci držet: těsně pod širokou částí rukojeti třemi prsty – palcem, ukazováčkem a prostředníčkem.

Je důležité dbát na to, aby dítě drželo lžičku ve „správné“ ruce, tedy pokud je pravák – v pravé a pokud je levák – v levé.

Existuje několik jednoduchých triků, které vašemu dítěti pomohou správně složit prsty:

– řekneme dítěti, že „držíme lžičku v zobáku“ (mezi palcem a ukazováčkem);

– navrhněte „vyrobte si pistoli prsty“ a vezměte si lžíci;

– „jako Fixies.“ 3 prsty nahoru, jako oni, „thup!“ Zklamali to. Stiskli se.

— „dejme lžičku spát.“ a prsty „jdou za matraci, přikrývku a polštář“;

– navrhněte vzít lžíci do „štipky“ – dítě se tomuto vtipnému slovu zasměje;

– dát „zázračný ubrousek“. Odtrhneme kousek z běžného ubrousku a přitlačíme ho malíčkem a prsteníčkem na dlaň a tři zbývající prsty automaticky správně berou lžíci i tužku;

– vždy vložte lžičku do rukojeti správně;

– neustále posilujte svým vlastním příkladem: „vezměte si lžíci jako velkou, jako dospělý.“

K rozvoji jemné motoriky můžete využít hry: přenášení korálků z jedné nádoby do druhé lžící, sypání cereálií, lov malých kuliček z vody lžící, nanášení vzorů na barevné těsto lžící nebo vidličkou. Když se dítě naučí správně držet lžíci, mělo by se naučit správně nabírat jídlo a správně jíst ze lžičky a nosit lžíci ve správném úhlu. Je třeba zdůraznit, že lžička se vkládá do úst ne bokem, ale zužující se přední částí „jako loď připlouvající dovnitř“. Je důležité říci dítěti, aby při držení lžičky příliš neotevíralo ústa, aby se nevylila tekutina a jídlo nepadalo. V období učení používáme odpovídající básničky a říkanky:

Máme lžičku, která je trochu kouzelná.

Na talíři jídlo nezanechá stopy,

Klikneme na lžíci a sebereme všechnu kaši.

Alyosha špatně drží lžíci –

Všichni u stolu učí Alyoshku.

Pavlusha říká: „To ne!

Proč jsi ji vzal do pěsti?

Vezmeš to do konce,

„Stiskni to tímto prstem“

Alyosha bafne a vzteká se.

Lžíce se mi točí v prstech.

A najednou ji vzal tak akorát.

Tatínek i maminka jsou šťastní.

Pavlusha křičí: „Výborně!“

Konečně se poučil! (A. Kardashova)

K rozvoji jemné motoriky můžete využít hry: přenášení korálků z jedné nádoby do druhé lžící, sypání cereálií, lov malých kuliček z vody lžící, nanášení vzorů na barevné těsto lžící.

Dítěti do tří let vidličku raději nedávejte. Zhruba od tohoto věku dítě chápe, že se může píchnout ostrým předmětem, ale pak může zvednout vidličku, jejíž hroty nejsou příliš ostré.

Ano, jen dát dítěti lžičku a doufat, že s ní dítě s radostí začne jíst, je falešná naděje. Zpočátku se miminku nedaří, bude naštvaný a naštvaný vás. Proto je velmi důležité pochopit, jak pomoci dítěti zvládnout tuto akci – dovednost, která pro něj není snadná.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Konzultace pro rodiče „Jak naučit dítě správně držet tužku“

Mnoho předškolních dětí drží tužku nebo pero nesprávně. V důsledku toho se při zvýšení zátěže dětská ruka a prsty velmi napnou, což se často stává příčinou bolesti.

Konzultace pro rodiče. „Jak naučit dítě správně držet tužku“

Víme, jak těžké je naučit dítě správně držet pero. Stojí za to myslet na to, než začnete své dítě připravovat do školy. Už od malička hrozí, že ho to naučíte dělat nesprávně.

Konzultace pro rodiče „Jak naučit dítě správně držet pero“

Doporučení pro rodiče, jejichž děti nedrží správně propisku.

Konzultace pro rodiče: „Jak naučit dítě správně držet tužku.“

Je důležité již v předškolním věku svému dítěti vysvětlit, jak správně umístit psací potřeby do ruky.

Konzultace pro rodiče „Jak naučit dítě správně držet tužku“

Přehledný návod pro rodiče, jak naučit dítě správně držet tužku.

Konzultace pro rodiče „Jak naučit dítě správně držet tužku“

Konzultace pro rodiče: „Jak naučit dítě správně držet lžíci?“

V dnešní době se mnoho rodičů potýká s tímto problémem: dítě neví, jak správně držet lžíci. V budoucnu pro něj bude těžké správně držet tužku nebo štětec. Tato konzultace pomůže.